所學(xué)專業(yè)：學(xué)前教育

工作年限：2014年——至今，于育聰康復(fù)中心從事聽障兒童康復(fù)工作。

持有證書：教師資格證證書、普通話證書。

熟練掌握各項(xiàng)評估：希一內(nèi)學(xué)習(xí)能力評估、格雷費(fèi)斯兒童精神發(fā)育評估、構(gòu)音障礙評估、口肌障礙評估、聽覺言語能力評估、溝通及語言評估。

高老師自2014年加入育聰康復(fù)中心團(tuán)隊(duì)，長期擔(dān)任集體課教師，通過不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，形成了自己獨(dú)特的集體康復(fù)教學(xué)模式。高老師注重創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)及精神環(huán)境對孩子們進(jìn)行潛移默化的影響，定期創(chuàng)設(shè)布置班級教育環(huán)境，積極自制教玩具，為各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)提供豐富的材料。將專業(yè)的言語康復(fù)與普通幼兒園常規(guī)教育相結(jié)合，集體活動(dòng)與自由活動(dòng)相結(jié)合，動(dòng)靜交替，引導(dǎo)孩子們用個(gè)性化、快樂而自然的語言交流。深受孩子們的喜愛。