【育聰】決定孩子學(xué)習(xí)能力、言語能力的不是智商，而是認(rèn)知能力

日常生活中，我們通常會用“聰明”這個詞來夸獎孩子。

孩子反應(yīng)力快、思維敏捷——聰明

孩子學(xué)習(xí)能力強、記憶力好——聰明

孩子想象力豐富、理解能力強——聰明

但大多數(shù)人不知道，孩子這些特點除了能用“聰明”形容外，還有一個更準(zhǔn)確的形容——認(rèn)知能力好！

「認(rèn)知能力」看起似陌生，其實從孩子呱呱墜地開始，我們就開始培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力了。

比如下面的場景：

寶寶，耳朵在哪里？

寶寶，1到10怎么數(shù)的呢？

寶寶這是什么呀（指著某個物體）？

……

這些簡單的訓(xùn)練，在一定程度上是可以促進孩子認(rèn)知能力發(fā)展的。

有點家長可能會疑惑：都是這樣訓(xùn)練的??！為什么有的孩子看起來會更“聰明”呢？

“認(rèn)知”是指人獲取知識、加工信息，以及自身對外界感知的一種心理過程。

對于每個人而言，認(rèn)知能力是比智力還要重要的一種能力。

認(rèn)知能力的高低決定了人與人之間的差距。

孩子的認(rèn)知能力是循序漸進發(fā)展的，所以我們在培養(yǎng)孩子認(rèn)知能力時要注意方式方法。

從易到難，切忌急于求成，才能達到事半功倍的效果！

那么如何科學(xué)有效的培養(yǎng)孩子認(rèn)知能力呢？

家長可以從這五方面入手：顏色、形狀、數(shù)字、空間和身體部位。

1. 顏色

在寶寶的啟蒙教育中，顏色辨認(rèn)訓(xùn)練非常有利于發(fā)展他的想象力、審美能力和觀察力！

但寶寶對顏色的認(rèn)知在不同的階段，視覺刺激不一樣！

所以大家在教寶寶識別顏色時，可以按照“紅—黑—白—綠—黃—藍—紫—灰—棕”的順序來訓(xùn)練，等寶寶熟悉一種顏色后再引入下一個，切實達到強化記憶的效果！

2. 形狀

在孩子的認(rèn)知發(fā)展中，對形狀的認(rèn)知往往會略晚于顏色認(rèn)知。

因為顏色可以通過視覺直接分別，而形狀還必須借助抽象思維和空間知覺。

所以在培養(yǎng)寶寶形狀認(rèn)知時，我們一定要從生活出發(fā)，從興趣出發(fā)，培養(yǎng)孩子的好奇心，引導(dǎo)寶寶學(xué)會觀察身邊熟悉的物品。

舉個例子，若寶寶喜歡皮球，我們就可以通過小皮球讓孩子知道這種形狀是圓形。

然后再結(jié)合手勢和語言讓寶寶知道什么樣的物品才能算圓形！

再引導(dǎo)孩子思考自己身邊還有哪些東西是圓形的！

這樣不僅鍛煉了寶寶的形狀認(rèn)知，也鍛煉了寶寶的邏輯能力和歸納能力！

同樣的，我們在教孩子辨別形狀時，也必須遵循循序漸進，一個個辨別的原則！

3. 數(shù)字

孩子的數(shù)字認(rèn)知發(fā)展會經(jīng)歷，從掌握無意義的數(shù)字聲音到了解數(shù)的實際意義再到能計算數(shù)字三個階段！

關(guān)于寶寶學(xué)數(shù)數(shù)，許多家長反映：

孩子明明口頭數(shù)數(shù)的時候，滾瓜爛熟，但要是拿幾個實際的東西在他面前讓他數(shù)一下有幾個，往往就數(shù)不清了！

這就證明了寶寶會“說數(shù)”還只是認(rèn)識數(shù)字的第一小步，那么怎么教會孩子數(shù)數(shù)呢？

這里建議大家：

要想培養(yǎng)孩子數(shù)數(shù)的能力，就必須讓孩子手腦并用！也就是點一個實物，說一個數(shù)字的原則。

同時，也要注意結(jié)合生活中常見的或是寶寶喜歡的物品。

例如：寶寶喜歡吃蘋果，那么剛開始教孩子時我們就可以事先擺出幾個蘋果，然后教孩子一個個的數(shù)1、2、3……

再根據(jù)寶寶的掌握情況，慢慢增加蘋果的數(shù)量。

同樣不能急于求成哦！

4. 空間

空間認(rèn)知能力是孩子進入社會的前提條件！

對于孩子方向感的培養(yǎng)，我們可以結(jié)合孩子的興趣來展開。

比如，寶寶喜歡畫畫，那我們就可以利用這一點來提高他的空間認(rèn)知能力。

如爸爸媽媽和寶寶在公園散步，那么我們就要引導(dǎo)孩子注意觀察：

公園散步的時候周圍有什么？如果要畫云朵和太陽它們又應(yīng)該畫在哪個位置？公園的小湖應(yīng)該畫在爸爸媽媽的左邊還是右邊？

注意在陪孩子畫畫時我們要盡量使用方位名詞：左邊、右邊、上面、下面。

這樣寶寶結(jié)合自己的記憶和紙上的圖畫就能更容易理解這些方位詞的含義了！

5. 身體部位

寶寶對自己身體部位的探索，其實是從他們剛出生就開始的。

有時我們會看到寶寶津津有味地吃手指頭、不屈不撓地扳著腳丫子伸進嘴里，甚至?xí)r不時的望著鏡子里的自己咯吱咯吱的笑！

這種種現(xiàn)象都代表了我們應(yīng)該幫助寶寶認(rèn)識自己的身體了！

那如何讓寶寶認(rèn)識自己的身體呢？

老師建議：可以在洗澡時或和寶寶玩耍時教寶寶識別自己的身體；

例如在給寶寶洗澡時，我們可以多和寶寶對話，比如，跟寶寶說：“寶寶，我們要開始洗小腳咯。”

然后配合洗澡的動作，多次反復(fù)，寶寶就會自然而然的明白自己的什么地方叫“小腳”了。

一段時間后，我們也可以故意犯些小錯誤！

比如在給孩子說“洗小腳”后，故意拿起他的小手。

這時我們可以觀察寶寶的表情，看他有沒有表現(xiàn)出疑惑，如果沒有，我們可以假裝道歉說：“對不起寶寶，媽媽弄錯了，這才是寶寶的小腳呢！”

然后再拿起寶寶的小腳，這樣的互動能進一步加深寶寶對自己身體的認(rèn)知！

寫在最后

寶寶的認(rèn)知能力培養(yǎng)需要父母去耐心引導(dǎo)。
好的前期引導(dǎo)對于孩子的一生影響都是巨大的！

-  The end -