【育聰】如何引導(dǎo)孩子借鑒及發(fā)展別人的行為？
發(fā)布日期：
2026-03-11
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【育聰】如何引導(dǎo)孩子借鑒及發(fā)展別人的行為？
很多自閉癥孩子不會留意別人的行為以及不能明白別人行為的目的，所以在和其他小朋友玩耍時，不能延續(xù)別人的行為。別的孩子就會覺得他“沒有反應(yīng)”或“不合作”。

今天，我們就來學(xué)習(xí)一下如何引導(dǎo)孩子借鑒及發(fā)展別人的行為。

在進(jìn)行這項訓(xùn)練之前，要求孩子要有以下能力:

  • 情緒控制能力。
  • 有眼神接觸能力。
  • 有共同關(guān)注能

1
讓孩子意識到延續(xù)別人行為



游戲：拿玩具

把玩具放進(jìn)不同類型的袋子里，拿起其中一袋，與孩子的眼神接觸，然后把玩具從袋中逐件取出。當(dāng)取了一些玩具后，再次與孩子的眼神接觸，然后把袋交給孩子，讓他取出余下的玩具。孩子成功完成后，立即給予強(qiáng)化并與孩子一起玩玩具。


2
能以特定的方式延續(xù)別人行為




首先把起點、中間及終點標(biāo)示清楚，家長用大湯匙盛著一個乒乓球，孩子站在中間點的位置。家長手持盛著乒乓球的大湯匙，走到孩子的面前，把它交給孩子，期間要有眼神接觸，再引導(dǎo)孩子拿著大湯匙走到終點，最后領(lǐng)取獎勵。

3
能以自己的方式延續(xù)別人的行為



游戲：手掌畫

把幾種顏色的顏料放在不同的容器內(nèi)，并在墻上貼好白色的紙。家長與孩子眼神接觸后，把自己的一只手沾上水彩，印在白紙上，然后再次與孩子的眼神接觸，把顏料放在孩子面前，引導(dǎo)他在手上沾上顏料，看看他是否會把手印在大白紙上。若會，便繼續(xù)與孩子一起印制一幅畫；若不會，家長需及時引導(dǎo)。


注意：整個過程不要發(fā)出任何聲音，只讓孩子看我們的眼神和動作提示。完成手掌畫后，立即給孩子洗手，并把手掌畫展示給他看，夸獎?wù)f“很漂亮！”，同時給予獎勵。


學(xué)會借鑒及發(fā)展別人的行為是十分重要的社交活動基礎(chǔ)能力，這需要對孩子進(jìn)行不斷反復(fù)的訓(xùn)練，大家一起學(xué)起來吧。


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