判斷孩子發(fā)育得好不好，可以從多個(gè)方面著手，語(yǔ)言發(fā)育就是其中之一。

家長(zhǎng)別小看語(yǔ)言發(fā)育遲緩！這可不是“你家娃先會(huì)說(shuō)話，我家再等等”這么簡(jiǎn)單。

說(shuō)話晚或吐字不清還可能是一些疾病或功能失調(diào)表現(xiàn)出來(lái)的癥狀，然而這個(gè)事實(shí)卻是很多家長(zhǎng)都不愿意相信的。

面對(duì)自家孩子說(shuō)話晚、溝通能力差，家長(zhǎng)內(nèi)心的煎熬，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人大概是無(wú)法理解的。

此外，?孩子的語(yǔ)言發(fā)展是有黃金期?的。

哈佛大學(xué)兒童發(fā)展研究中心早有研究表明：語(yǔ)言的腦功能發(fā)展速率在8月齡時(shí)達(dá)到頂峰，之后逐漸降低。

劃重點(diǎn)：正常孩子2 歲時(shí)候的詞匯量可以影響到 13 歲甚至 17 歲時(shí)候的詞匯量、語(yǔ)法和閱讀寫(xiě)作能力。

但是，說(shuō)話晚、聽(tīng)說(shuō)理解困難的孩子，長(zhǎng)大后，大約有一半的人會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言滯后。而語(yǔ)言一旦落后，將會(huì)極大地影響孩子的認(rèn)知和心理健康。

當(dāng)然，對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子治療也是不一樣的，比如，兩個(gè)3歲孩子，同樣語(yǔ)言遲緩，但是一個(gè)是認(rèn)知理解低，一個(gè)是能理解但無(wú)溝通互動(dòng)意識(shí)，那么我們能給與他們同樣的治療方案嗎？

顯然是不可能的。

所以實(shí)施的言語(yǔ)干預(yù)訓(xùn)練也因人而異，要依據(jù)孩子的能力來(lái)進(jìn)行，建議家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子做個(gè)語(yǔ)言測(cè)評(píng)。