【育聰】聽(tīng)覺(jué)能力影響語(yǔ)言發(fā)展的進(jìn)步
發(fā)布日期:
2024-01-29
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【育聰】聽(tīng)覺(jué)能力影響語(yǔ)言發(fā)展的進(jìn)步



研究顯示,胎兒在媽媽的子宮內(nèi)就出現(xiàn)了聽(tīng)覺(jué)反應(yīng),而新生兒已經(jīng)具備明顯的聽(tīng)覺(jué)能力,他們不僅能夠聽(tīng)見(jiàn)聲音,還能夠區(qū)分。辨別聲音的強(qiáng)弱、頻率高低、音質(zhì)以及持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短等。研究人員發(fā)現(xiàn),新生兒在聽(tīng)到成人說(shuō)話時(shí),能夠準(zhǔn)確地將自己的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏調(diào)整為和成人說(shuō)話的節(jié)奏一致,這種對(duì)語(yǔ)言的神奇反應(yīng)能力,能夠反過(guò)來(lái)激發(fā)成人對(duì)他說(shuō)話的興趣,這種默契為寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言奠定了良好的心理基礎(chǔ)。


嬰幼兒聽(tīng)覺(jué)的發(fā)育有著循序漸進(jìn)的規(guī)律,我們按照時(shí)間順序和能力復(fù)雜程度將其分為8個(gè)階段,這8個(gè)階段之間存在著互相聯(lián)系、互相促進(jìn)的關(guān)系。

【育聰】聽(tīng)覺(jué)能力影響語(yǔ)言發(fā)展的進(jìn)步

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1.聽(tīng)覺(jué)察知

聽(tīng)覺(jué)察知是最基礎(chǔ)的聽(tīng)覺(jué)能力,即判斷聲音有無(wú)的能力。

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2. 聽(tīng)覺(jué)注意

聽(tīng)覺(jué)注意是一種由聽(tīng)覺(jué)發(fā)育出的心理活動(dòng),寶寶出于某種心理需求會(huì)主動(dòng)去傾聽(tīng)聲音。不過(guò),這種聲音需要對(duì)寶寶有意義,他才會(huì)去傾聽(tīng)。

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3. 聽(tīng)覺(jué)定向

聽(tīng)覺(jué)定向即辨識(shí)聲源方向的能力,寶寶在這種能力的幫助下才能找到聲源。

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4.聽(tīng)覺(jué)識(shí)別

聽(tīng)覺(jué)識(shí)別是辨別、區(qū)分不同聲音的能力。在識(shí)別聲音的過(guò)程中,寶寶需要調(diào)動(dòng)感官系統(tǒng),大腦也會(huì)參與分析。

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5. 聽(tīng)覺(jué)記憶

聽(tīng)覺(jué)記憶是將聲音信號(hào)保存在大腦記憶系統(tǒng)中的能力。

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6.聽(tīng)覺(jué)選擇

聽(tīng)覺(jué)選擇是在兩種或兩種以上的聲音中,甚至在噪聲環(huán)境下,主動(dòng)選擇自己感興趣的聲音去傾聽(tīng)的能力。

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7、聽(tīng)覺(jué)反饋

聽(tīng)覺(jué)反饋是在接收到聲音信號(hào)以后進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的能力。比如,在模仿發(fā)聲的過(guò)程中,根據(jù)聽(tīng)到的自己的聲音,對(duì)發(fā)聲的動(dòng)作不斷調(diào)節(jié),直至接近模仿對(duì)象為止。

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8.聽(tīng)覺(jué)概念

聽(tīng)覺(jué)概念是通過(guò)大腦的思維活動(dòng),了解到聲音信號(hào)所代表的意義的能力。


敏銳的聽(tīng)覺(jué)是寶寶用以獲取外界語(yǔ)言信息不可或缺的重要工具。寶寶的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng),需要接受外界大量聲音信息的刺激才能夠迅速發(fā)育。


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