【育聰】幫助孩子提升語言能力，這9個家庭干預(yù)方法你一定要掌握
發(fā)布日期：
2024-01-28
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育聰】幫助孩子提升語言能力，這9個家庭干預(yù)方法你一定要掌握！


特殊孩子說話時容易顛三倒四、驢頭不對馬嘴，又或者蹦出一些與當(dāng)下環(huán)境沒有意義的單詞。


比如早期會出現(xiàn)仿說、鸚鵡學(xué)舌、人稱代詞分不清楚、“你我他”一頓亂用現(xiàn)象，這著實讓家長如頭疼。


提升特殊孩子的語言能力，是自閉圈大部分家長的訴求，但提升語言不是一蹴而就的事情。


除了孩子日常機構(gòu)訓(xùn)練，還需要家長掌握一些家庭干預(yù)中語言訓(xùn)練的方法和原則，來幫助孩子逐漸提升進步。


以下九種方法，可為家長們提供參考。

【育聰】幫助孩子提升語言能力，這9個家庭干預(yù)方法你一定要掌握

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1、了解孩子的語言狀況


發(fā)育遲緩的孩子除了語言發(fā)展遲緩造成字匯太少、句子不完整之外，通常還會伴隨其他的語言問題。


這些問題包括構(gòu)音問題、聲音沙啞、發(fā)聲困難、口吃等，唯有在對孩子目前的語言狀況做一個了解之后，才能定出語言訓(xùn)練的目標(biāo)。

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2、安排定時、定點的活動


在對孩子進行語言訓(xùn)練時，最好能夠定時、定點。


訓(xùn)練的時間以每次十分鐘至二十分鐘為宜，因為太長的時間會造成孩子注意力不易集中的問題。


倘若真的無法采取定時、定點的訓(xùn)練，則可考慮采用機會教育的方式。


機會教育必須掌握一個重點，那就是你運用的題材除了必須符合訓(xùn)練目標(biāo)之外，還必須是孩子有興趣，或能引起他好奇心的事物。

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3、減少分散孩子注意力的事物出現(xiàn)


有一個觀念是家長所必須建立的，亦即在孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境中，除了教材與用來誘導(dǎo)他學(xué)習(xí)的獎勵（如糖果、點心）之外，不應(yīng)擺設(shè)其他雜物（如在書桌上擺設(shè)玩具、音樂帶......等等），以避免造成孩子分心。


此外，在鼓勵孩子時，精神上的鼓勵（如口頭贊美、擁抱）會比物質(zhì)上的鼓勵（如獎品、金錢）來得好。

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4、事先設(shè)計活動的內(nèi)容


就自己孩子的心智年齡，挑選適當(dāng)?shù)慕滩模ㄍǔ２捎枚寥龤q的教材），主要是語言方面與認知方面的教材。


良好的輔助教材會使訓(xùn)練的過程變得更活潑、更有興趣。

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5、以漸進的方式，安排小步驟的學(xué)習(xí)


每次所定的學(xué)習(xí)目標(biāo)不宜太大、且應(yīng)具體，同時要考慮每個步驟之間的連貫性。


進度太快易造成孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生挫折，而發(fā)展遲緩，孩子的挫折忍受度是比正常孩子來得低的，所以在教導(dǎo)發(fā)展遲緩孩子學(xué)習(xí)時，應(yīng)采取較小步驟的目標(biāo)。

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6、指示語要明確、清晰、前后一致


在要求孩子做動作或指導(dǎo)他說什么話時，你跟他所講的話不應(yīng)太成人式，即應(yīng)避免使用大人的口吻和小孩子溝通，因為大人的話語都是比較復(fù)雜的，較不易被孩子理解。


使用孩子能夠理解的、重點式的話來協(xié)助他們做訓(xùn)練會得到比較好的效果。

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7、隨時隨地鼓勵孩子發(fā)音


有些孩子在做語言訓(xùn)練時，常會遭遇語言產(chǎn)生量太少的問題，于是想從他發(fā)出的少數(shù)幾個音中，對他做糾正或回饋便顯得困難。


所以不論孩子說得好或不好，家長仍應(yīng)鼓勵他多講話，如此我們才會有較多的機會幫助他糾正一些不正確的發(fā)音。

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8、給予孩子對錯示范


通常我們并不采用直接的方式來糾正孩子錯誤的表達，例如告訴他說：


“這樣講不對，你應(yīng)該怎樣怎樣講才對”，而是直接將正確的發(fā)音方式示范給孩子聽，他自己會去比較對或錯。


注意，不要因為他講得不好，而你便經(jīng)常動怒責(zé)罵他。否則，很容易造成孩子懼怕學(xué)習(xí)的心理。

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9、反復(fù)練習(xí)


這是最重要的一個技巧，所以我們要一再強調(diào)—反復(fù)練習(xí)。


對中、重度發(fā)展遲緩的孩子要能不厭其煩地反復(fù)教導(dǎo)。


日常生活中一切的人、事、物都是現(xiàn)成的，而且是最好的教材，盡量要求孩子表達他的需要，不論是用語音、聲音、表情或手勢，甚至溝通板都可以。


用鼓勵和贊美的態(tài)度來增強他們的學(xué)習(xí)動機和信心。


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