很多家長(zhǎng)們是不是經(jīng)常碰到孩子“急脾氣”的時(shí)候？
吃完飯離開桌子馬上就拉著你的手要出去玩，半分鐘都等不了；
看見好吃的東西馬上就嚷嚷著要你拿給TA吃，也不管你是不是在忙；
自己玩著積木“搭房子”，一搭得不好覺得不是自己想要的樣子就發(fā)脾氣...
為什么孩子這么“急躁”，這么“沒耐心”？
自閉癥固然是一大因素，因?yàn)楹⒆拥?/span>注意力、控制力等能力都是在成長(zhǎng)中逐漸完善發(fā)育的，普通孩子在小時(shí)候的這些能力也并不是非常完善，要到10歲左右才能逐漸發(fā)育完成。但多數(shù)自閉癥孩子的大腦都存在發(fā)育遲緩的問(wèn)題，也就造成了孩子的注意力和控制力等方面都會(huì)弱一些，或者TA還沒有學(xué)會(huì)“忍耐、等待”的技能，畢竟吃東西、喝水、玩都是人的本能。所以孩子遇到事情的時(shí)候往往是沖動(dòng)的、缺乏耐心的，也就是我們平時(shí)看到的“急脾氣”。此外，家長(zhǎng)也需要反思，孩子的急脾氣其實(shí)就是自己慣出來(lái)的。自閉癥孩子對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)往往存在缺陷，有時(shí)候表達(dá)不清晰，要求得不到滿足后就會(huì)立即大發(fā)脾氣。長(zhǎng)此以往，孩子有要求的時(shí)候，家長(zhǎng)為了避免孩子發(fā)脾氣，就會(huì)馬上滿足他，久而久之養(yǎng)成了孩子認(rèn)為“做什么事都不需要等待”的習(xí)慣。
既然了解到孩子脾氣急，不喜歡等待，那我們就應(yīng)該針對(duì)孩子的不恰當(dāng)行為，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，也就是教給孩子恰當(dāng)?shù)男袨椤?/span>簡(jiǎn)單講，就是告訴孩子要“遵守秩序和規(guī)則”，培養(yǎng)其等待意識(shí)。不能任由孩子形成想要就必須立即得到的習(xí)慣，習(xí)慣“延遲滿足”。例如，小區(qū)里孩子們蕩秋千、玩滑梯時(shí)，應(yīng)該告訴孩子要排好隊(duì)、輪流等待玩耍。所謂“事前干預(yù)”，就是在事情還沒有發(fā)生前提前預(yù)防。孩子想要喜歡的東西暫時(shí)拿不到，等待的過(guò)程會(huì)讓TA著急哭鬧，甚至焦慮，這時(shí)候我們就要提前預(yù)估到孩子會(huì)遇到需要等待的事情，提前及時(shí)告知孩子。具體包括孩子等待后可以得到什么，需要等待多長(zhǎng)時(shí)間，并且隨時(shí)讓孩子掌握等待的進(jìn)展，這是避免孩子因?yàn)橹倍l(fā)脾氣的最好辦法。
等待的時(shí)候如果無(wú)所事事，人都會(huì)感到無(wú)聊，給自己找點(diǎn)事情打發(fā)時(shí)間。但是自閉癥孩子不會(huì)給自己安排活動(dòng)，“忍不了”的時(shí)候大發(fā)脾氣是非?？赡艿?，所以我們不妨嘗試轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如拿一些孩子平時(shí)喜歡的玩具、故事書給TA，或者和孩子做一些小游戲打發(fā)時(shí)間等，這種新的刺激能很快引起他的注意，轉(zhuǎn)移他的注意力。當(dāng)孩子做到了安靜地等待，我們要及時(shí)強(qiáng)化：“寶貝，你能夠在排隊(duì)的時(shí)候自己玩玩具，不吵不鬧，真棒！”孩子需要用這樣的方式來(lái)理解什么叫做等待，應(yīng)該怎樣等待。刻意創(chuàng)造機(jī)會(huì)“等待”
除了訓(xùn)練孩子的等待能力外，我們還可以刻意創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)體會(huì)等待。當(dāng)孩子迫不及待的想得到某樣?xùn)|西時(shí)，我們可以告訴孩子，TA可以得到這些東西，但必須等一會(huì)兒，或者必須完成某件事后再得到。給孩子一些時(shí)間用來(lái)體會(huì)和比較，讓TA明白“等待”是什么感受，這段時(shí)間里可以讓孩子“從1到10數(shù)數(shù)”，這樣孩子就能了解“等待”只是一小段時(shí)間；或者在等待的時(shí)間讓孩子學(xué)會(huì)“安靜一會(huì)兒”，比如接電話時(shí)讓孩子安靜1分鐘。如果孩子能安安靜靜地等待了這1分鐘，媽媽應(yīng)該這樣表?yè)P(yáng)TA：“你真有耐心，能在媽媽說(shuō)話的時(shí)候自己玩！”如果孩子不能乖乖聽話，那么接下來(lái)的1分鐘可以不理會(huì)他，并且向他說(shuō)明為什么這樣做。不過(guò)，家長(zhǎng)切記需要硬下心腸，不然訓(xùn)練將會(huì)前功盡棄。家長(zhǎng)可以經(jīng)常和孩子玩輪流游戲，就是孩子玩一下，你玩一下。想要參與游戲，就必須等著別人玩，這是讓孩子學(xué)會(huì)等待的好方式。另外，家長(zhǎng)可以有意識(shí)讓孩子做一些消耗耐力的運(yùn)動(dòng)和愛好。例如慢跑，讓孩子逐漸適應(yīng)接近終點(diǎn)的感覺；繪畫，讓孩子耐心完成一幅畫。對(duì)于事先約定好的規(guī)則，家長(zhǎng)要堅(jiān)持，不要因?yàn)楹⒆涌摁[就“心軟”放棄原則。當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)要溫柔而堅(jiān)定地解釋，讓孩子明白哭鬧不是解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，家長(zhǎng)不要溺愛、縱容孩子，更不能一而再、再而三地降低底線，滿足孩子的不合理要求。