步驟1：確定你要教孩子哪一項技能

如果你沒有把握要從哪里開始，你可以先觀察孩子每天在家、學?；蛲饷姝h(huán)境中的社交情況。經過一段時間之后，你就會清楚孩子的行為模式且知道該從哪里切入。如果你的孩子已經上學，與他有密切關系的老師或專業(yè)人員也能為你提供適當?shù)慕ㄗh，幫你找出孩子需要的技能。你可以跟他們一起討論如何同時在家里和其他環(huán)境中，教導并強化這些技能。

步驟2：說明為何這項技能如此重要

如果你能清楚說明原因，孩子可能會更有動機學習這項新技能。例如，學習如何開始與人交談，可以幫助他更容易認識新朋友或在陌生場合中覺得更自在。如果他能更果斷，別人就不太可能利用他，而你也可以給他更大的自由和獨立空間。將此技能與社交情境結合在一起簡短說明，有助于他更能了解為何此項技能如此重要。

步驟3：分解成小步驟

大部分的社交技能都可以分解成更小步驟，使教導的內容更具體，孩子也更容易理解。例如，幫助孩子學習自我介紹技能，可以分成以下步驟：

1、注視別人的目光。

2、說：“您好，我的名字是

3、詢問別人叫什么名字。

至于比較復雜的社交技能，可以將每一項步驟分開寫在一張張的紙上，讓孩子看得到。此外也可以利用口頭（如上）或圖片的方式提示。

步驟4：示范該項技能

智能障礙孩子若能觀察如何實際執(zhí)行正在學習的技能，學習效果最好。為孩子示范這項技能的每一個步驟，他才知道該怎么做?？梢匝埣抑械钠渌⒆右黄鹗痉丁?/p>