和孩子輪流做游戲時，在輪到我們的時候盡量縮短你活動的時間，這樣孩子就會有更多機會進行回應。

理想的情況是，孩子每隔5-10秒就應該有一個回應的機會。如果我們做得太多，和孩子之間的互動就會不平衡。孩子將無法充分地參與進來，并感到無聊，或者至少無法充分地進行溝通，在最大限度上從活動中獲益。

警告！要避免僅僅是通過取悅孩子來讓他開心的情況。

這種情況下，孩子雖然玩得開心，但只是在被動地觀察，享受觀看我們所做的一切！相反，在整個活動中，和孩子應該通過移動、手勢、目光接觸、聲音、語言或其他動作來保持一來一往的溝通。

這么做的目的是讓孩子能夠積極地參與，并通過某種方式與我們溝通，即便只是凝視，從而發(fā)起、回應或是繼續(xù)感覺社交常規(guī)活動。我們需要開始、停頓和等待，來給孩子提供溝通的機會。在停頓時要耐心等待孩子的回應。

當孩子開始喜歡和參與并認可一個熟悉的常規(guī)時，你可以繼續(xù)這項活動并加入一些新的內容。

給歌曲配上簡單的手勢很有用，原因有許多：重復的語言讓孩子更容易預料到即將發(fā)生什么；對于你和孩子來說，這樣的游戲也具有共同的社交意義；當中的手勢能培養(yǎng)孩子模仿手勢的能力。

嘗試在一天中的多個不同時段進行感覺社交常規(guī)活動。

除了在洗操和換衣服時，在換尿片也可以玩肚子游戲、腳址游戲、拍手游戲、躲貓貓和手指游戲。嘗試讓感覺社交常規(guī)，成為日常換尿片和上廁所的一部分。

如果你有時間坐下來和孩子吃飯或吃零食，吃飯時間也是借助食物和飲料來做鬼臉、發(fā)出聲音的好機會。如果可行，試著和孩子一起坐在桌前，盡可能面對面地接近孩子。你們要吃一樣的食物，喝一樣的飲料。孩子吃食物或喝飲料的時候，模仿孩子的動作并加入音效：喝水的聲音、吃東西的聲音、“嗯，好吃”、“太好吃了”。

看看孩子是否喜歡你的表演。如果孩子喜歡，那就再做一遍。更夸張一點！讓孩子咬一口你的食物，也試著讓孩子喂你吃一口他的食物。當孩子照做后，發(fā)出一些有趣的聲音或做出其他回應。

一定記得重復幾次這樣的常規(guī)，這樣孩子才能看到活動中的模式，并知道應期待什么。把你的動作、聲音和搞怪都夸張化，這是吸引孩子注意你和游戲，并學會其中的模式的方法。

如果你覺得游戲重復了太多遍，就增加一些變化！

加入新的句子、新的聲音、新的步驟，你甚至可以加入新的道具或新的游戲成員來給孩子帶來驚喜。變化能讓游戲持續(xù)更久——這意味著孩子將有更多學習的機會。

知道什么時候應該結朿游戲。

如果您的孩子反應漸漸變得不再活躍，而你也不能通過變化讓他有所回應的時候，你就應該結束游戲并嘗試不同的活動。如果你也感到無聊，那就是時候改變了。如果你的孩子還在不斷回應，但變得毫無組織并且過度活躍，那么你也該讓氣氛冷下來。把游戲的節(jié)奏放慢，把聲音降低或是降低強度。

如果這都不能讓您的孩子在游戲中平靜下來，那也是時候結束游戲，告訴孩子你不想玩了，并幫助他逐漸進入像玩玩具一類比較安靜的游戲中。