你的孩子是否到了一歲半還不會說話？是不是2歲了才會說兩個字，或者說話不清楚，發(fā)音不準確？你是否在懊惱孩子為啥不說話？
孩子為什么語言發(fā)育遲緩？
從孩子呱呱墜地，到長大成人，他所經(jīng)歷的每一步，父母都是小心翼翼的維護著。唯獨語言，父母們除了教會孩子簡單的字詞、為人的道理之外，對于孩子的語言障礙就顯得有些束手無策了，面對語言發(fā)育遲緩的問題，很多父母發(fā)現(xiàn)的時候，已經(jīng)有些稍遲。
那么語言發(fā)育遲緩是什么呢？
語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。若發(fā)現(xiàn)兒童有語言發(fā)育遲緩現(xiàn)象，應(yīng)及時進行引導(dǎo)和語言訓(xùn)練。
是什么原因?qū)е碌恼Z言發(fā)育遲緩呢？
1.語言環(huán)境不統(tǒng)一
兒童口語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期為0～3 歲，此時如果家庭環(huán)境、語言環(huán)境和教養(yǎng)方式不良，沒有給予足夠的語言刺激，可能在一定程度上導(dǎo)致兒童語言能力發(fā)育遲滯，使得語言理解或表達能力比不上同年齡的小孩，甚至到了2歲或者3歲都會說話！
導(dǎo)致因素
①家里有各種語言，父母雙方老人不同地方的方言，父母的語言有時也不統(tǒng)一，就會導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)需要時，對于同一個字的發(fā)音認知不清楚
②語速過快，孩子反應(yīng)不過來，漸漸的失去模仿語言的興趣，進而不會表達
③寶寶學(xué)語的過程中，咬字的口型不夠夸張，導(dǎo)致孩子對于咬字不清楚
④家庭環(huán)境太嘈雜，孩子不知道模仿誰
2.口腔咀嚼力不夠
這種孩子語言理解尚好,但是無法發(fā)音，對于發(fā)音很難掌握。一歲半左右可以說很多詞語和短句，有的甚至可以說長句子！很多的孩子到了一歲半還是很難去發(fā)音，學(xué)習(xí)一個詞語需要很久才能說出口！
導(dǎo)致因素
①添加輔食過晚（最佳時期：4-6個月）
②輔食吃的太軟
③一歲之后吃的過于軟
④保護過度，不給孩子吃硬東西的機會
3.感統(tǒng)失調(diào)
七大覺的失調(diào)的孩子多多少少表現(xiàn)出不同程度的感統(tǒng)失調(diào)，尤其是前庭覺失調(diào)的孩子，表現(xiàn)出大腦處理語言信息不及時，導(dǎo)致孩子說話晚或者不會說話！
導(dǎo)致因素
①運動量不足
②剖腹產(chǎn)的孩子基本都觸覺失調(diào)
③代養(yǎng)過程中過于限制孩子發(fā)展
④親子游戲質(zhì)量過于低
4.聽力障礙
聽力損失程度不同，臨床表現(xiàn)有差別，輕到中度的聽力缺陷往往是語言發(fā)展緩慢，而重度聽力障礙才會出現(xiàn)“不會說話”，也就是“聾啞癥”的情況。
導(dǎo)致因素
①先天性聽力障礙
②周圍環(huán)境過于嘈雜
③家庭環(huán)境過于吵鬧
5.認知水平不足
在孩子學(xué)習(xí)語言的時候，如果他的認知水平不夠，那么他將無法理解你說的指令，也就無法做出回應(yīng)！在社交時也就會出現(xiàn)詞匯量不夠，從而失去語言表達機會！
導(dǎo)致因素
①出門過少，對外界認知差
②互動過程中過于單調(diào)
③2歲前詞匯積累太少
④無讀書習(xí)慣
6.自閉癥
自閉癥兒童有非常明顯的語言問題，其次是社交困難和障礙。明顯的特征有避免眼神的接觸、不理人、喜歡自己一個人玩大部分的自閉兒都缺乏語言溝通的能力，輕度自閉兒可以發(fā)展出口語能力，但是語言使用的能力還是不好，不會在適當時機說合宜的話，缺乏與人交往的動機，溝通障礙的問題也依舊存在。
如果發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育遲緩了，不要著急，帶孩子去醫(yī)院或者專業(yè)機構(gòu)及時做訓(xùn)練！
關(guān)于語言訓(xùn)練的小游戲
1. 吹紙巾（幫助孩子鍛煉口腔能力）
家長和孩子每人拿一張紙巾，雙手輕捏著紙巾上端的兩角，下端對著嘴的位置，用力吹動紙巾！口腔能力好的會將紙巾吹開，且紙巾上不會噴上口水。
2.吹氣球
準備一個比較薄且軟的氣球，讓孩子去吹鼓氣球，這是一個慢慢練習(xí)的過程，要不斷的鼓勵孩子去吹！
3.啃骨頭或者吃很硬的東西
吃飯時可以準備一下骨頭，讓孩子去啃一啃，或者準備一下堅果，硬的蘋果（注意不要切小塊或者弄碎）
4.定時定點讀繪本
從簡單的繪本開始，不要一上來就是長篇大論的繪本，孩子沒有興趣，家長讀著也累！讀繪本是在給孩子進行詞匯積累！
5.學(xué)習(xí)卡片或者指認生活中的物品
從基礎(chǔ)的卡片開始，每天學(xué)習(xí)一兩個，給孩子的開口說話做好充分的準備。在生活中，要告訴孩子他看到的每一樣物品名稱，給孩子的語言做好鋪墊！
6.多出門社交
促進孩子發(fā)音的欲望，感受語言的魅力
趕快和你的孩子玩起來吧！
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