他會(huì)發(fā)出咿咿呀呀的聲音，但是大家都聽不懂他想說什么！他都用手指東西、拉我的手去拿東西，就是不告訴我他要什么！我的孩子很聰明，只是說話慢一點(diǎn)。應(yīng)該是“貴人語遲”吧！
? 對語言發(fā)展遲緩兒童的家長而言，孩子的語言問題是相當(dāng)普遍的困擾，家長想知道究竟是哪里出了問題？是不懂？不肯說？還是不會(huì)說？
不管原因?yàn)楹危覀兛梢源_定的是：當(dāng)孩子有需求時(shí)，若不能借助符合該年齡應(yīng)有的肢體動(dòng)作、手勢、聲音、言語來表達(dá)，那將是兒童語言發(fā)展的一大警訊。因此，在急欲厘清孩子不說話的原因之際，不妨先去看看孩子口腔動(dòng)作協(xié)調(diào)度，了解孩子在口腔動(dòng)作和感覺發(fā)展上的優(yōu)弱勢，才能循著正確方向陪伴孩子一同發(fā)展語言！
現(xiàn)在我們就來看看兒童口腔動(dòng)作的發(fā)展：
兒童的吸吮、吞咽、咀嚼動(dòng)作的完成需要依賴舌頭、嘴唇等整體的口腔動(dòng)作協(xié)調(diào)運(yùn)用，而口腔動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期主要為出生至2歲間，并在2至4歲時(shí)逐步達(dá)到成熟，發(fā)展出與成人相當(dāng)?shù)目谇粍?dòng)作技巧。
一般而言，0至3歲口腔動(dòng)作的發(fā)展重點(diǎn)可以劃分為如下幾個(gè)階段：
出現(xiàn)許多原始的口腔反射動(dòng)作（如：作嘔反射、咬合反射），這些動(dòng)作將隨著嬰幼兒漸漸長大成熟而消失。
1、吸吮及吞咽動(dòng)作漸漸成熟，舌頭也變得比較靈活。
2、可以順利進(jìn)食奶類食物，控制不從嘴角流出來。
1、開始會(huì)做清湯匙的動(dòng)作（如：用上唇抿干凈湯匙上的食物）。
2、開始食用一些嬰兒副食品。
1、喜歡將任何物品都放入口中，用嘴來來感覺物品。
2、舌頭部分可以上下靈活運(yùn)動(dòng)，會(huì)用湯匙進(jìn)食軟質(zhì)食物。
3、嘴巴能閉合喝液體可作出咬斷餅干并咀嚼的動(dòng)作。
1、可控制下頜動(dòng)作穩(wěn)定度咬合杯緣。
2、咀嚼時(shí)雙唇可閉合。
3、吸吮、吞咽、呼吸的協(xié)調(diào)佳。
4、學(xué)習(xí)咬硬的餅干。
1、吞咽時(shí)舌頭前伸的狀況減少。
2、液體動(dòng)作控制較成熟。
3、舌頭、嘴唇、下頜的動(dòng)作整體穩(wěn)定。
?1、可用舌頭舔、清潔雙唇。
?2、可長時(shí)間喝液體，并用雙唇控制吸管喝液體。
?3、可嚼碎肉類。
?4、可將食物從側(cè)邊推過舌的中線到達(dá)另一側(cè)邊。
1、下頜動(dòng)作控制達(dá)穩(wěn)定。
2、舌頭靈活度持續(xù)可發(fā)展更精細(xì)的動(dòng)作。
3、即使舌尖往上仍可進(jìn)行吞咽動(dòng)作。
4、下顎具備不同力氣程度的咬合技巧。
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