孩子能自己做的事情，家長千萬別替他完成，不然就是在剝奪孩子動手的能力。如果父母這樣做了，無疑是在告訴孩子：“你不行，你做不到，我不相信你能做好！”不僅會打消孩子的積極性，讓孩子失去實踐的機會，還會讓孩子對家長產(chǎn)生依賴。試問，如果孩子長期在這樣的環(huán)境下成長，他將來還能真正獨立起來嗎？

實踐證明，家長如果在某些階段放棄了孩子自理能力的培養(yǎng)，那么將來孩子的自理能力也可能呈現(xiàn)嚴(yán)重不足或低下的情況。家長需要相信孩子，該放手時就放手，安排孩子做力所能及的事情，這樣孩子才能慢慢變得獨立。

“人非圣賢，孰能無過”，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，大人難免會犯各種各樣的錯誤，更何況是天真無邪的孩子呢？世界上沒有白走的路，只有放手讓孩子試錯，他才能練就強大的內(nèi)心。

讓孩子去試錯未必是一件壞事，相反對孩子來說是一次鍛煉的機會。犯錯其實是一個不斷學(xué)習(xí)和自我完善的過程，家長需要在一旁給孩子打氣就好。失敗乃成功之母，孩子每一次犯下的錯誤，都給了他一次可貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，即便犯的是相同的錯誤，收獲也是不一樣的。

愛孩子，就給他試錯的機會，那些被原諒過，被理解過的孩子，才能認(rèn)真地回頭審視自己的行為，才能改正自己的錯誤。

實踐證明，長期由父母幫忙做決定的孩子，長大后不僅缺乏判斷力和選擇的能力，甚至還會缺乏責(zé)任感，不知道如何對自己的人生負責(zé)。

家長要讓孩子有更好的未來，那就需要給孩子選擇的機會，讓他學(xué)會如何決定，學(xué)會為自己做的決定負責(zé)。不管是在學(xué)習(xí)上還是生活中，家長都需要尊重孩子，涉及到孩子的事情，都需要聽取孩子的意見。就算自己不同意孩子的做法，也需要以商量的口吻跟孩子溝通，而不是一味以說服孩子按照自己的意愿做出選擇。釋放孩子的天性，給孩子自主選擇的機會，適當(dāng)?shù)姆攀指芸吹胶⒆拥臒o限可能。

一個合格的家長，應(yīng)該引導(dǎo)孩子，而不是替孩子做決定。懂得放手讓孩子自己選擇其實是一種智慧，不要總是以“我為你好”為借口剝奪了孩子自己選擇的權(quán)利。每個人都是自己人生的主人，都有自主選擇的權(quán)利，作為家長我們不能代替孩子去做選擇，更多的是要給予孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子擁有自己選擇人生的權(quán)利。

習(xí)慣能夠塑造一個人，從小養(yǎng)成好的行為規(guī)范對一個人的成長至關(guān)重要。

家長務(wù)必在孩子小的時候就開始培養(yǎng)各種良好的習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣！學(xué)習(xí)上，家長務(wù)必讓孩子養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，提前做計劃，專心上課，善于提問，勤于思考等良好習(xí)慣。生活中，家長也需要讓孩子養(yǎng)成早睡早起，自己的事情自己做，勤儉節(jié)約，待人有禮貌，不亂扔垃圾，不在公共場合大聲喧嘩等好習(xí)慣。

著名作家葉圣陶先生說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣就是由于多次重復(fù)和長期練習(xí)而鞏固下來的并變成需要的行為方式。所以，父母務(wù)必要在孩子定性之前給孩子立規(guī)矩，以身作則給孩子立一個好的榜樣。另外還要適當(dāng)配合學(xué)校教育，檢查督促習(xí)慣的養(yǎng)成狀態(tài)。只有這樣，才能使孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實處。

自孩子出生起，父母便開始著手培養(yǎng)孩子的各種能力：生活能力、社交能力、學(xué)習(xí)能力。

真正有能力的孩子，走到哪里，都會把自己變成一個鐵飯碗。確實如此，培養(yǎng)好生活能力，能讓孩子學(xué)會自理自己的生活，提高生活的質(zhì)量；培養(yǎng)好社交能力，讓孩子更好地交友，在社會如魚得水，不被孤立；培養(yǎng)好學(xué)習(xí)能力，讓孩子能在學(xué)習(xí)中更上一層樓，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

有遠見的父母，會在孩子還小的時候就給他們鍛煉各種能力的機會，讓他們即便脫離了父母也能生存。

當(dāng)然父母在培養(yǎng)孩子這幾種能力的同時，仍要兼顧孩子天性的發(fā)展。要給孩子留有自由的空間，讓孩子在發(fā)揮自覺、自重和自制能力的同時，能夠感受到成長的快樂。