如果大腦對身體感覺器官輸入信息的統(tǒng)合能力不足，身體感官與大腦的學(xué)習(xí)便會協(xié)調(diào)不佳，造成混亂，出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象。所以，如果人們因?yàn)橐恍┘膊。薪y(tǒng)能力受損的話，就需要找機(jī)構(gòu)進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。那么育聰康復(fù)中心在廣州感統(tǒng)訓(xùn)練服務(wù)機(jī)構(gòu)中就具有一定的代表性。

感統(tǒng)失調(diào)就會影響大腦各功能區(qū)、感覺器官及身體的協(xié)調(diào)發(fā)揮，引發(fā)學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。感統(tǒng)訓(xùn)練系統(tǒng)是通過多媒體技術(shù)為兒童營造出的虛擬康復(fù)訓(xùn)練環(huán)境，包含豐富多彩的訓(xùn)練項(xiàng)目，結(jié)合科學(xué)的實(shí)物訓(xùn)練器材，使教學(xué)內(nèi)容豐富、形式多樣，有效的提高孩子皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受，實(shí)現(xiàn)大腦與身體各種機(jī)能的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，從而促進(jìn)兒童大腦與體魄的發(fā)育。

育聰康復(fù)中心作為廣州感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)代表，開了一套成熟的訓(xùn)練方式，針對視覺感訓(xùn)練：要控制孩子觀看電子產(chǎn)品的時間，以影響視覺發(fā)展。家長可以和孩子玩玩具、做運(yùn)動等，是其身體機(jī)能多一些訓(xùn)練，從而加強(qiáng)眼部肌肉的控制，提高視覺和前庭覺能力。聽覺感訓(xùn)練：孩子的耳道還在發(fā)育，家長需 避免對其大聲責(zé)備。而且會造成孩子形成自我保護(hù)，變成了拒絕聽別人說話的習(xí)慣。因此，家長首先要注意自己說話的語氣音調(diào)。另外，經(jīng)常和孩子開展聽覺專注力的訓(xùn)練，如玩一玩聽聲音找動物、聽聲音找樂器的游戲。

針對前庭平衡訓(xùn)練：可以采用一些玩具器械，幫助孩子調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)體系自動反應(yīng)機(jī)能，促進(jìn)語言神經(jīng)組織和前庭平衡覺健全。如玩一玩滾圓筒、平衡腳踏車、按摩大龍球、滑滑梯、晃動獨(dú)木橋、平衡臺等游戲。針對本體感訓(xùn)練：本體感失調(diào)容易導(dǎo)致孩子關(guān)節(jié)緊張、對肢體控制能力不強(qiáng)、重心不穩(wěn)。因此，要先加強(qiáng)孩子的關(guān)節(jié)活動，使孩子的關(guān)節(jié)肌肉放松，提高孩子對關(guān)節(jié)的支配能力?？梢远嚅_展一些大運(yùn)動項(xiàng)目，如上下樓梯、平衡木、蹦床等，使孩子的肢體靈活起來。廣州感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，選育聰準(zhǔn)沒錯！